SAAH Nengou Clotaire

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SAAH Nengou Clotaire

Professor

Email address(es): Saneclo2012@gmail.com

Office Address: Watzap. 09033280414

Academic Qualifications: PhD

Area of Specialization: Comparative literature and Text Semiotics.

 

  1. ( French Stylistics) : Style comme arme de combat dans le Cahier d’un retour au Pays Natal d’ Aimé Cesaire

 

PhD  (comparative literature and Semiotics) : Symbolisme de l’eau et du soleil dans trois romans d auteurs francophones: Jacques Roumain, Jacques Stephen Alexis, Albert Camus.

 

Books and Monographs:

(a)  Authored Books:                                                                             1

  1. Saah, N. C. (2012). Style comme « arme » dans la poésie de Césaire: guerre à la syntaxe !   Editions Universitaires Européennes, Saarbrücken, (Germany).

 

(b)   Edited Books:                                                                                 Nil

 

(c)   Contribution to Books:                                                                   5

 

  1. Saah, N. C. (2008). Issues in European-African Relation: France and Africa. In: Aduke Adebayo (ed.). The African Interplay. A Festchrift in Honour of Professor Segun Odunuga,118-133. (Nigeria).

 

iii.         Saah, N.C. (2013).  Les « Loas » sont morts ! La « Coumbite fraternelle » vit.  Une quête existentialiste Nietzschéenne, dans Gouverneurs de la Rosée de Jacques Roumain. In: Chijioke Uwasomba et. al. (eds.). Existentialism, Literature and the Humanities in Africa.   Cologne: Gottingen, Culliver Verlag, 192-202. (Germany).

 

  1. Saah, N. C. (2018). Marianne the Symbol of Freedom: A critical analysis in the Light of the Right to Development. In: Carol C. Ngang, Serges Djoyou, et. al. (eds.). Perspective on the Right to Development. Pretoria University Law Press (PULP), 12-33. (South Africa).
  2. Serges, D. K., Vicaire B.O., M. Severain & Saah, N.C. (2020).  Le droit au développement, sa mise en uvre dans le contexte africain. In : Serges D. K. et al (eds). Concrétisation du droit au développement en Afrique : le cas du Cameroun. Prétoria University Press (PULP),10-14 (South Africa).

 

  1.          Saah, N. C. (2020). À la croisée des médias : guerre des livres et paix à la lecture, pour une pédagogie adaptée au temps. In: Isaiah Bariki et al (eds.) Language, Pedagogy & Social Discourse in Honor of Prof Tunde Ajiboye. Calavi : Presses du LasoDyLa-REYO, (2),183-195. (Republic of Benin).

 

(d) Monograph:                                                                            Nil

 

  1. Published Journal Articles                                                   24

 

vii.        Saah, N. C. (2004). In search of a Soul: « Black Prometheus » in Jacques Roumains Gouverneurs de la rosée? Semiotics of a Myth. Obitun, Journal of the Humanities, 3 (4), 28- 48. (Nigeria).

 

viii.      Saah, N.C. (2005). Francophonie ou Symphonie ? Lenvers et lendroit dun signe.   Compass,(1) 73-98. (Nigeria).

 

  1.      Saah, N.C. (2011). Du « Mongo Gaulois » au véritable Mongo Beti : démystification   de lesthétique bétienne.  Revue des Etudes Francophones de Calabar,(10),65- 74. (Nigeria).

 

  1.           Saah, N.C. (2012). Poétique Césairienne ou Servitude ?  MondesFancophones, Online Publication, Francophonie internationale, (18), January. http://Paris. mondesfranconphones .com/article/débats/, (18), 2-11. (France).

 

  1. Saah, N. C. (2012). La Révolution française sest suicidée : une déconstruction, Mondes Francophones, online publication. The francophonie internationale, December, http:// Paris. mondesfrancophones.com /article /débats/, (23), 3-11. (France).

 

xii.           Saah, N.C. (2013). Du Style pour dire non, ou lartillerie dune poétique de combat dans Cahier dun Retour au Pays Natal dAimé Césaire. Voix Plurielles,(Février), Http://brock.scholarsportal.info/journalvoix p. /article/view/791, Brook University, 10 (1), 50-70. (Canada).

 

xiii.           Saah, N. C. (2014). Barack Hussein Obama or the Iconic-sign Deviation. Isala, Ife Studies in African Literature and Arts, Ife University Press, (8), 67-76. (Nigeria).

 

xiv.          Saah, N. C. (2014). Guerre à la Syntaxe et Paix aux hommes, une devise poétique chez Aimé Césaire. Présence Africaine, Revue culturelle du monde noir (édition spéciale, Césaire 2013 : Parole due), Editions Présence Africaine, (189), 305-324. (France).

 

  1.          Saah, N. C. (2015). Entre texte, contexte et prétexte, la « mise en Abyme » du Cahier dun Retour au Pays Natal dans lunivers contemporain. Revue dEtudes Africaines, Faculté des lettres et science humaines, Presses universitaires Cheikh Anta Diop, Dakar, (2), 107-119. (Sénégal)

 

xvi.          Saah, N.C. (2015). Les Soleils des indépendances, Allah nest pas obligé : de lexcellence poétique à la médiocrité esthétique ? Annales de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines, ARCIV, Arts, Culture et Civilisation, Université Cheikh Anta Diop, Numéro Double, publication, Dakar, 45/A, 153-164. (Sénégal)

 

xvii.       Saah, N. C. (2016).  Femme nue, Femme Beyala, Psychanalyse dune écrivaine enragée dans un roman obscène : Cest le soleil qui ma brulée , Mondesfrancophones, March, Http//Paris.mondesfrancophones.com/article/débats/, (45), 3-8. (France).

 

xviii. .Saah,N.C. (2019). Véronique Tadjo et Emmanel Goujon : quête dune « Déterritorialisation » dans lespace confligène et criminogène dAfrique.  Journal of Humanities, Ahmadou Bello University (ABUDoF), Zaria, Ahmadou Bello University Press, 2 (7), 42-63. (Nigeria).

 

xix.      Saah, N.C (2019). Du retour volontaire au misérable « pays natal », à la Fuite  désespérée vers « lEldorado » Occidental : évaluation dun espace naufragène. Ethiopiques (Revue semestrielle Négro-africaine de littérature et de philosophie, de sociologie et dAnthropologie, Publications, Fondation Léopold Sédar Senghor, Dakar,102,1er Semestre de juillet, 149-159. (Sénégal).

 

xx.  Saah, N. C. (2020).  Le corps féminin ou espace dialogique dans Cest le Soleil qui ma brûlée de Calixthe Beyala. Agora, the Journal of the French Department, Uyo, 6(12), 119-132. (Nigeria).

 

xxi. Saah, N. C. (2020). Littératures en langue française et conscientisation nationale : les paradoxes dune écriture. Ife Journal of Foreign Languages (IJOFOL), (11), 81-90. (Nigeria).

 

*xxii.        Saah, N. C. (2020). Francophonie ou Francophones : éternels « colonisés » dans la ruée vers le numérique ? Maiduguri Journal of Linguistics and Literary Studies MAJOLIS, (22), 125-157. (Nigeria).

 

 

*xxiii.         Saah, N. C. & Olubunmi, O. Ashaolu. (2021). Regards croisés avant la lettre et après la  lettre, sur langoisse environnementale dans le génotexte de quelques auteurs caribéens et  africains. Ethiopiques,(107), 33-46. (Sénégal).

 

*xxiv.           Saah, N. C. (2021). Cest le soleil qui ma brulée comme le Kaléidoscope dEve et de Lilith, ancêtres mythologiques de la femme moderne.  Journal of French and Related Disciplines, Ekiti State University, 6 (1), 18-25. (Nigeria).

 

*xxv.        Saah, N. C. (2022). Métamorphose et production de symboles dans LAmas ardent :     Yamen Manai, le Virgile, des temps modernes ?  Espaces Littéraires, LHarmattan, (2), 83-92. (France).

 

*xxvi.        Saah, N. C. & Anih Uchenna Bethrand. (2022). Une réévaluation esthétique du handicap à partir de romans francophones africains. Sociotexte, Revue de Sociologie de lAfrique Littéraire, (12), 178-191(Côte dIvoire)

 

*xxvii.        Saah, N. C. (2023). Euphémismes et dysphémismes : le pouvoir des manipulations verbales sur le signe funeste de la mort. Maiduguri Journal of Linguistics and Literary Studies (MAJOLIS), University of Maiduguri, (19), 143-167. (Nigeria).

 

*   Publication after the last promotion

 

*xxviii.       Saah, N. C. (2024) Oser par la chanson et la musique, une pédagogie de lactivité ludique en classe de langue française. Ecritures plurielles, Revue de la Faculté des sciences et technologies de léducation et de la formation (FASTEC) Université Cheikh Anta Diop, (001),29-39. (Sénégal).

 

*xxix.        Saah, N. C. & Atilade, K. (2024).  Partir pour fuir et fuir sans partir ?  Un chiasme vicieux de Tahar Ben Jelloun dans Partir. Ecritures plurielles, Revue de la Faculté des sciences et technologies de léducation et de la formation (FASTEC) Université Cheikh Anta Diop, (001) 125-136. (Sénégal).